您的位置  首页 >> 学校管理 >> 规章制度 >> 正文
东坎镇小教教职工奖励性绩效实施办法
[来源:本站 | 作者:坎南小学 | 日期:2012年4月4日 | 浏览3136 次] 字体:[ ]

滨海县东坎镇小教教职工奖励性绩效实施办法


一、指导思想
以《滨海县义务教育学校教职工绩效实施意见》为指导,以不断深化我镇教育人事制度改革为核心,以建立科学合理、导向明确、简便易行的评价制度为目标,严密组织,严谨实施,规范运行,有序推进,增强办学活力,努力争办人民满意的东坎教育。
二、基本原则
1.以人为本、激励先进。2.按劳分配、优绩优酬。3.以德为先、注重实绩。
4.科学合理、规范简约。5.客观公正、民主公开。
三、考核对象
我镇享受小教教育岗位绩效工资制度的所有正式人员。
四、考核内容
1.师德师风
(1)工作表现:主要指贯彻各类法律法规,履行岗位职责,积极开展工作等情况。其中重点强调教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损坏学生利益;以及重点考核平时教育教学常规遵守,是否严格执行五认真规定、按课表上课、认真上好每一节课,对学校安排的工作是否认真完成等。
(2)出勤:指出勤情况。主要考核其遵守劳动纪律,执行作息时间及学校指定的任务到位情况等。
2.工作量:主要考核教职工课时工作量、管理工作量、班主任工作量、组织学生课外活动工作量、非教学人员承担的非课时工作量及临时或突击性工作量等。
3.工作业绩:完成工作任务的质量和效果等。对教师侧重考核教学质量、育人效果。对管理人员侧重考核分管工作业绩和承担的教学工作质量。对教辅、工勤人员侧重考核其为教学、为师生服务的效果。其中,教学安全和群众满意度作为工作考核的一项重要内容必须贯穿其中。
五、考核方法
(一)根据县教师绩效工资实施意见,结合本镇实际,全镇实行统筹和分片考核相结合的方法进行。
(二)根据我镇实际,我们将总量划分为单独考核项目绩效奖励和教师绩效考核奖励两大部分。
1.单独考核项目
班主任津贴:根据班主任津贴额度,全年计发10个月。对认真完成班集体各项工作的,且没有发生安全责任事故的,根据班级生数:30人以下的享受0.8;31—40人的享受1;51人以上享受1.15。根据积分情况,按对应档次奖励。
2.教师分片考核项目
根据第四项考核内容,对教师从师德师风、工作量、工作业绩三个方面进行考核,总分100分,其中
师德师风(30%)
(1) 工作表现占20%,各校根据考核内容,根据《滨海县中小学教师职业道德考核办法(试行)》进行考核,按人数1:3:1确定A、B、C三类,其中A类积20分、B类积18分,C类积16分。
(2) 出勤占10%,按教职工人数下达总分由各学校根据考勤情况积分。
工作量(35%)
各校根据考核内容,按人数1:3:1确定A、B、C、三类,其中A类积35分,B类积33分,C类积31分。
(上述三项按学校按学期上报中心小学)
工作业绩(35%)
根据考核内容语数英老师全镇(或分片)统一考核,常识技能学科由学校和片双重考核(主要是完成教学任务情况和承担县以上竞赛获奖情况),分为A、B、C、D四类,各占25%,其中A类积35分,B类积33分,C类积31分,D类积29分。各片考核细则需报中心小学审核后实施。
3.奖励加分
(1)教学研究及专业成长
A、教师在教育主管部分组织的各类优质课评比或者基本功竞赛中获得一、二、三等奖的,国家级分别积10、9、8分;省级分别积8、7、6分;市级分别积6、5、4分;县级分别积4、3、1分;镇级分别积2、1分。教育学会组织的折半积分。当年获得市县学科带头人或教学能手称号的,市级分别积5、4分;县级分别积4、3分;镇级分别积3、2分。此项200分。
B、教师在市级(含)以上教育主管部门认可的各类正规报刊杂志上发表文章的(1500字以上),每篇积2分。教师在各类报刊杂志上发表展示东坎教育形象的通讯报道的,每则积1分。发表反映政府为教育办实事的通讯报道每则积3分。在市级报刊上发表长篇报道的积5—10分,在省级报刊杂志上发表长篇报道的积10—15分。此项100分。
C、当年课题结题的,课题组市级(含)以上积4分,县级积3分。此项30分。
D、教师辅导的学生在县级及以上教育主管部门组织的各类现场竞赛中获得团体一等奖的积5分,二等奖的积3分;个人获得一、二等奖的,每人次分别积1、0.5分。此项70分。
奖励加分不重复计算,实行封顶,不足按实计算,超过按比例打折。
(2)管理绩效积分
以学校为单位,每生0.1积总分,由学校具体考核积分。
4.教师考核绩效奖励结算方法
用全镇奖励性绩效工资总量扣除单独考核项目资金的金额,除以全镇所有考核人员的总积分,得出每分的金额,再用此金额乘每人的积分,结算出每位教师绩效考核奖金。
5.特殊人员考核办法
(1)局考核人员保级离岗后按教职工绩效工资平均数发放,其余保级离岗人员按剔除班主任津贴等单独考核项目的金额后的教职工奖励性绩效平均数发放。
(2)村小正职校长到龄后离岗和重症病人按教职工奖励性绩效工资平均数(剔除班主任津贴等单独考核项目后)的80%发放。
(3)其他原因未在教育岗位上的人员,不享受奖励性绩效工资。
六、考核方法及程序
(一)中心小学成立绩效考核领导小组,负责制订全镇教职工绩效考核实施办法并组织实施。
(二)考核将实行统筹与分块相结合的形式进行。对于统筹的,由中心小学统一进行,对于分块的由片中心校负责整个片的组织实施工作
(三)绩效考核做到三个结合:定性与定量相结合,自评和他评相结合,形成性评价与阶段性评价相结合。
(四)绩效考核按学期进行,每学年考核两次,按以下程序进行:
1、平时记载。每所学校要建立规范严格的督查机制,对教职工工作完成情况、日常工作表现、出勤等情况及时记载。
2、个人自评。学期结束时教职工应及时做好个人总结和自评,填写好相关表格,并提交相关资料附件。
3、考核测评。学校考核小组在充分征求各方面意见的基础上,结合有关测评,组织量化积分或定性评价。
4、汇总评定。学校考核领导小组对考核测评等情况进行汇总、审核,拟定教职工考核结果。
5、校内公示。绩效考核结果要在校内公示,接受查询。教职工对结果有不同意见的,可以通过正常渠道向学校绩效考核小组申诉,学校及时作出答复。
6、结果上报。各校考核结果在规定时间内报中心小学审核,以便及时上报。
七、考核要求
1、各单位要充分发扬民主,不断完善教职工绩效考核评价体系和评价方法,力求既能全面反映教职工业绩和贡献,又简便易行,要坚持绩效考核原则,稳妥操作,切实增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。
2、绩效考核是一项复杂的系统工程,政策性强,涉及面广,关系着广大教职工的切身利益,要高度重视绩效考核工作,并认真组织实施。要严肃考核工作纪律,规范考核工作程序,对工作不负责任,考核失真失实的,要追究相关人员的责任。
3、各单位要深入细致的做好教职工的思想工作,引导教职工正确对待绩效考核方法。要及时分析绩效考核中出现的问题和矛盾,积极研究解决问题的方法的措施,认真学习其他学校绩效考核的成功经验,不断完善本单位绩效考核实施办法。
八、其他未尽事宜由考核小组决定,本方案解释权最终由中心小学

二〇一一年五月十日


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无