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坎南小学校园文化建设实施方案
[来源:本站 | 作者:坎南小学 | 日期:2012年4月4日 | 浏览3922 次] 字体:[ ]


    校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的有效手段。为此,市教育局为校园文化建设下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的,借此浓厚我校的文化氛围,为学生创造良好的育人环境,特制定本实施方案。
一、指导思想
以县教育局校园文化建设文件为依据,以教学育人、环境育人为原则,以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际,因地制宜地完善本校文化基础设施,创新校园文化内容,拓展校园文化活动领域,努力探索校园文化建设长效机制,力争把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。
二、总体安排
1、宣传发动阶段
⑴组织全体教职工认真学习县教育局《校园文化建设实施方案》,领会精神,提高认识,营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。
⑵在集思广益的基础上,认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。
⑶进一步宣传校园文化建设并确立校园文化建设的现实意义,通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容,并把相关内容向各部、各处室、各班级进行责任分解,打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。
2、全面实施阶段
⑴以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。
⑵按照“全方位、多角度、细致化”的要求,广泛、深入推进校园文化建设其他工作。
3、巩固提高阶段
集中开展校园文化建设自查工作。
三、工作目标
1、浓厚学校的文化氛围,提升学校的文明程度。学校仅仅是传承知识的场所,更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化,把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中,使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校园软件建设,提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设,把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示,使全校师生熟知本校校园精神,并确立为共同的座右铭。
3、打造洁净的校园环境,提升学校的外部形象。以教育为先导,以制度为保障,师生互动,群策群力,把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香,用花园似的环境愉悦师生身心。
4、建立丰富多彩的第二课堂,焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时,因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动,让学生富有个性地成长,让学校充满昂扬向上的朝气。
5、按照市教育局的总体目标要求,力争把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。
四、工作措施
1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生,制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上,依据学校财力,结合校园实情,遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则,对学校环境进行更为完美的设计和改善。
2、进一步完善学校的规章制度。我校作为盐城市“依法治校示范校”、 盐城市国画特色学校,历来重视制度建设,今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机,结合国家有关法律法规,将学校的制度汇编做进一步修改,使原有的制度与时俱进,更合时宜,更加具有操作性、实效性,更能体现公平、公正、公开的原则,更能推进依法治教、依法治校工作的开展。
3、光大校园精神。把学校的办学思想(为学生终生发展奠基,对民族未来负责);“文明、好学、团结、进取” 的校风,“勤勉、乐学、多思、好问”的学风,“敬业、爱生、严谨、创新”的教风的含义反复向师生宣讲,使全校人人了解其内容,并努力内化为个人理念,变成个人追求。
4、加大管理力度,提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修,规划室内物品摆放,认真进行卫生清理,清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理,将其摆放整齐,营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立校史陈列室,将本校的有关资料搜集整理齐全,适时举办校史展览。
5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育,用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教;其次大力宣传先进典型,宣讲实际案例,用活生生的现实鞭策教师廉洁从教;再次,在校园张贴廉政标语,设置廉政建设橱窗,用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。
6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播,用健康向上的内容弘扬正气,激励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅、世界地图、中国地图,结合近期学校实际工作,该更新的更新,该添加的添加;各班的板报、读书角、校园的橱窗两周一换,遇有重大节日随时更换,校内艺术展每学期展出一次;在操场墙壁增画运动图像,口号是“我运动,我健康,我快乐,我阳光”;在学校橱窗增设模范教师、优秀班主任宣传栏、星级班级和学生评比栏。
7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对国画的了解和热爱的目的,发动师生广泛收集有关国画等方面的资料,组织专业教师进行筛选、研究,开发具有我校特色的国画校本研修教材,以此为平台,培养学生个性,挖掘教师潜能,浓厚学校学术文化气息。
8、增设活动内容,丰富校园文化活动。由少先大队负责,在学校范围内开展一系列的校园文化活动。
⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演;清明节去烈士陵园为烈士扫墓;坚持每周一升国旗、国旗下演讲和课间操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、红领巾广播站、各种兴趣小组等,搞活第二课堂:不定期组织篮球赛、拔河赛、歌咏赛、运动会等文体赛事;开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。
⑵班级活动。确保每周一次班会,并作到主题明确,内容丰富,形式多样,资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动,活跃班级风气。
⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的,按照“五定”要求,有组织、有计划地开展一些国画、围棋、科技、学科兴趣小组等活动。
五、保障措施
1、加强领导,明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行,取得实效,学校成立由学校领导、师生代表组成的校园文化建设领导机构,负责全面领导学校的校园文化建设工作,同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门,做到责任到人,措施到位,监督到岗,检查应时,改进彻底。
2、全校动员,全员参与。师生作为学校的主体,不但是校园文化的受益者,更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今,我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位,积极性已被充分调动起来,这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。
3、建立机制,长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义,可谓功在当前、利在今后。但是,这是一项系统、长期的工程,绝非一朝一夕之功。为此,我校制定了细则,形成了制度,并将按部就班,扎实推进。
4、树立典型,榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级,对其先进事迹、经验给予表彰、总结,从而收到以点带面的功效。


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