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坎南小学教学五认真及管理细则
[来源:本站 | 作者:坎南小学 | 日期:2012年4月18日 | 浏览3020 次] 字体:[ ]
    为了全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,加强学校日常教学管理,提高教学质量,根据青阳县中小学教育教学管理基本要求和我校实际情况,特制定本细则。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。具体要求是:(一)、教师备课规范,包括学习课标、、钻研教材、了解学生、设计教法、拟定学期教学计划、制定课时授课计划(即定教案)等;(二)备课管理细则,包括加强学期教学计划调控、认真组织集体备课活动、积极实施推门听课制度、科学合理安排教学任务、制定切实可行的教师备课检查评价方案,建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度等。
二、认真上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认认真真上好课。具体要求是:(一)教师上课规范,包括贯彻新课程理念明确教学目标、重视培养良好的学习习惯与有效学习方法及落实好情感目标、灵活运用多种方法手段、建构合理的课堂教学结构、面向全体学生、注重能力培养、规范教学行为、语言规范、板书工整等;(二)上课管理细则,包括学校领导带头上好课、教师上好常态课复习课、全面实施推门听课制度、建立定期与不定期向学生征求课任教师教学工作的意见等。
三、认真布置作业和批改作业
布置作业在于巩固消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业,检查教学效果,发现存在问题和提高作业质量的重要手段。具体要求是:(一)作业布置规范,包括作业的设计要符合课程标准和教材要求、按照规定时间控制作业量、精选作业、规范作业格式等;(二)作业批改规范,包括认真及时批改作业、书面作业要全批全改、及时批阅试卷、及时讲评订正等;(三)作业管理细则,包括建立同班各学科作业布置协商机制、严禁教师向学生推荐教辅资料、学校建立对学生作业本(含配套练习册、教师编印的讲义)批改质量情况的定期检查与不定期抽查制度等。
四、认真开展课外辅导活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环。具体要求是:(一)课外辅导规范,包括选用适当的方式进行辅导、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导、课外辅导教师要因材施教注重实效等;(二)课外辅导管理细则,包括各班级学科教师要统筹安排课外辅导活动时间、学校对教师辅导学生的工作也要进行定期与不定期的巡视检查等。
五、认真考核
考核是教学中十分重要的一环,是检查教学效果的重要手段,是信息反馈改进教学的有效措施。具体要求是:(一)学业考核规范,包括坚持过程性和终结性相结合的考核机制、注重考查检测、科学安排选择试题、必须端正考风、重视实验操作和口头能力的考查等;(二)考核管理细则,包括建立全面质量评价体系建立全面完整的教学质量档案。全面科学地评价教师的教学质量等。
六、认真教研
教研是教师端正教育思想,提高教学水平和教学质量促进教师专业发展的重要途径和方式。具体要求是:(一)  教师教研规范,包括积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务、上好公开课观摩课研究课、积极主动地参加听课、做好拜师结对工作、认真学习教育科学理论积极承担或参与课题研究活动等;(二)教研管理细则,包括精心制订计划,落实好各项具体教育教研活动、加强对教研组备课组织活动指导、建立科学的激励评价机制(学期结束学校对教研组,备课组及教师个人的教研工作进行考核评价,评选出校优秀教研组、备课组和教研先进个人)等。

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